试述基于图式理论的医学英语听说教学

• 作者: 宋燕青 杨劲松
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 图式理论 医学英语听说 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育学研究
• 页码范围: 351-352
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2012.03.054

摘要

提随着医学领域合作日益加强,世界医学组织之间的交流越来越频繁,国际上对医学专业学生英语水平的要求也不断提高.传统的医学英语听说教学手段单一、模式滞后,且学生学习焦虑度过高.本文从医学英语听说教学实践出发,以图式理论为教学框架,旨在试述新形势下医学英语听说教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨劲松	广东医学院外语教学部	93	282	8.0	14.0
2	宋燕青	广东医学院外语教学部	8	9	2.0	2.0