化学事实性知识教学中的记忆策略及其应用

• 作者: 吴良根
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 化学
• 关键词: 元素化合物知识 化学知识 记忆 应用 教学 学习过程 生活实际 学生
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: O61-4
• 语种: 中文

摘要

化学事实性知识是指那些反映物质的性质、制法和用途等多方面内容的元素化合物知识以及化学与社会、生产和生活实际密切联系的知识。化学事实性知识是学生学习其他化学知识的基础。化学事实性知识内容多、分布广、材料琐碎,再加上不容易记忆,学生常常感到杂乱无章;如果在学习过程中不注意及时整理、归纳,只是简单、机械地记忆

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴良根		129	89	4.0	6.0