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摘要:
刚踏上工作岗位时,我以为论文撰写是"象牙塔里的贵族",满怀敬畏,同时也以为今生与它无缘。随着工作经验的积累,渐渐明白论文是对教学的总结与探索,可以是深刻的哲学思考,也可以是质朴的课堂叙事。于是每当在教学中有所思,有所悟的时候,有一种一吐为快的冲动;
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图题
图注.
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文献信息
篇名 “草根”——论文撰写的思与困
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 论文撰写 “草根” 工作岗位 工作经验 象牙塔 教学 课堂
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G642.477
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
论文撰写
“草根”
工作岗位
工作经验
象牙塔
教学
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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