情境·问题·探究·质疑·创新——高中历史五步教学法的探究

• 作者: 徐永波
• 来源期刊: 新课程导学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与创新
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G4
• 字数: 3344字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永波		2	1	1.0	1.0