幼儿教师在职培训的突出问题及解决对策

• 作者: 曹玉兰
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 教师在职培训 幼儿教师 教师专业素养 教育主管部门 在职培训工作 教师的角色 教育改革 统筹安排
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

瑞吉欧德创始人马拉古齐曾说：“幼儿教师专业素养的形成与发展，必须在与幼儿一起工作的过程中同时进行，除了在职培训，我们没有其他选择，所有智慧在使用过程中更加坚固，而教师的角色、知识、专业和能力在直接的应用中更强化。”加强幼儿教师在职培训，是教育改革发展的迫切要求，是促进教师专业提升的有效途径，也是广大幼儿教师的迫切愿望。这些年来，无论是幼儿园本身，还是教育主管部门，对教师的在职培训做了大量的工作，也取得了很大的成绩。但纵观实际，依然存在一些突出问题，比如幼儿园对教师在职培训没有形成制度，对教师在职培训工作缺乏统筹安排，对教师需要怎样的培训没有调研，等等问题使得很多培训形同虚设，幼儿教师在职培训的实际效果不尽如人意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玉兰	扬州大学教育科学学院	18	24	3.0	4.0