浅谈“先学后教”在职高英语教学中的运用

• 作者: 谢素贞
• 来源期刊: 中学时代
• 关键词: 先学后教 职高英语教学 兴趣 学案 师徒互助
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“先学后教”是一项具有创造性的课堂教学改革行动,它让学习真正成为课堂的中心,学生成了课堂的主角,教师的教也找到了它最准确的定位.在职高英语教学中推行“先学后教”,首先要培养学生学习英语的兴趣,这是“先学后教”的前提条件；其次使用学案,这是进行“先学后教”的必要准备；最后采用“师徒互助”的方式,作为实施“先学后教”的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢素贞		4	0	0.0	0.0