专业服务视角下高职公共基础课教学模式创新研究

• 作者: 胡洪彬
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业服务 公共基础课 教学模式 创新路径
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 1302-1304,1308
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5041字
• 语种: 中文

摘要

确立专业服务的发展趋向是高职公共基础课提升实效性,促进学生全面发展的客观要求,也是高职工学结合和推进专业教学发展的必然要求.目前,我国高职公共基础课教学与专业结合还不够紧密,公共基础课教师的认识水平有待提升,课程设置和教学内容也欠缺科学.因此,必须转变观念,完善课程结构,创新教学内容,强化多元沟通,为公共基础课更好地服务专业开创良好的宏观氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡洪彬	浙江旅游职业学院高职教育研究所	182	624	13.0	18.0