思想品德课导课艺术探究

• 作者: 曾媚
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 导课 艺术
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教学探索
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G4
• 字数: 4050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2012.01.084

摘要

德育为先的理念宗旨要求我们不断加强思想政治教育,思想品德课教学作为德育的主战场,这就要求我们提高思想品德课堂教学的有效性,导课作为课堂教学的起始环节,对实现有效课堂教学意义重大.目前,在教学过程中由于多方面的原因,课堂有效性的实现还有待加强,特别是在课堂导入环节,教师重视度明显不足.如何解决在导课环节的问题,探索如何有效导课是摆在我们面前的一个重要课题.本文根据自己的教学经历以及相关理论学习,从高中教材和学生的特点进行分析,探讨思想品德教学导入的艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾媚	湖南师范大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0