新课改后高中生物课堂沟通的探究

• 作者: 陈金兰
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 高中生物 新课改 沟通技巧
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 137
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

教学工作就其本身而言是一种沟通,是教师教与学生学之间的知识信息的沟通.有效的沟通交流能使学生对教师产生积极情绪,有利于形成和谐平等的师生关系,有效提高教学效率.反之,不仅无法完成即定的教学目标,甚至在师生间会产生对立情绪,出现老师厌教,学生怕学的情况.因此,沟通的方法、阶段和沟通的技巧直接影响课堂的教学效果.本文仅针对师生课堂沟通提出笔者的浅薄看法

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1	陈金兰		7	0	0.0	0.0