Lily教师升“值”记

• 作者: Rose Zhang
• 来源期刊: 英语沙龙：实战版.英汉版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 英语思维 自我价值 人生经历 自我完善 英语水平 英语素质 融入社会
• 年，卷（期）: yyslgz_2012,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

Lily不仅给孩子们提供一个学习英语思维的平台，也为教师提供了一个英语水平提高与自我完善成长的平台。教师的辛勤工作成就了Lily思维英语，同样Lily给予老师们实现自我价值且不断增值的机遇。他们在这里不仅提高了英语素质，而且丰富了自己的人生经历，能够更好地融入社会，获得了升职更是提升自身价值的机会。下面，几位Lily的教师将用自己的经历为大家讲述他们在Lily升“值”的历程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Rose Zhang		2	0	0.0	0.0