对韩国学生汉语写作教材编写及教学的探讨

• 作者: 何婉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 韩国 汉语写作 教材编写 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 80-82,119
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.06.023

摘要

韩国汉语写作教学有着自身的特点，从韩国汉语写作教学的现状出发，以学生的作文为基础，通过课堂实践以及对学生反馈情况的分析，对韩国写作教材编写提出建议：教材编写应针对韩国学生和初学者，应和综合课汉字课教材紧密结合，只列出常见错误语法点，切忌不要把作文教材编写成语法教材。对韩国汉语写作教学提出建议：一是将格式和标点作岛知识点先行讲解，二是写作教学从汉语初学者开始。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何婉	四川大学海外教育学院	7	6	2.0	2.0