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摘要:
由于配位化学理论性过强,学生在学习的过程中,总是感觉难度很大,内容比较难理解,与实际生活、生产脱节,学习热情不高。针对学生的这些问题,本文探讨了通过教学内容安排的技巧、必要的实验课程辅助、改革教学方法以及在教学过程中引入最新的学术成果等几个方面,提高学生学习配位化学的兴趣,取得很好的教学效果。
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文献信息
篇名 配位化学教学中的兴趣教学
来源期刊 河南化工 学科 教育
关键词 配位化学 兴趣教学 改革 探索
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目 化工教育
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G642.1
字数 2672字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永辉 郑州轻工业学院材料与化学工程学院 11 25 4.0 4.0
2 王培远 郑州轻工业学院材料与化学工程学院 10 30 3.0 4.0
3 孙淑敏 郑州轻工业学院材料与化学工程学院 13 52 4.0 6.0
4 黄改玲 郑州轻工业学院材料与化学工程学院 6 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
配位化学
兴趣教学
改革
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南化工
月刊
1003-3467
41-1093/TQ
大16开
郑州市建设东路37号
36-206
1975
chi
出版文献量(篇)
7385
总下载数(次)
25
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