从“课堂困惑”中探究语文教学走向

• 作者: 卢小丽
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂 “人文性” 终极目的 高考语文 教学实践 生而知之 《师说》
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学面临很多困惑，择其二：“工具性”与“人文性”如何统一；语文教学的终极目的到底是什么。根据2011年江苏高考语文很多考生失利的情况，笔者结合自身教学实践，提出相关问题，真正希望在不断反思中能尽可能明确语文教学的走向。《师说》云：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”笔者从教十载，的确在教学中遇到了很多困惑，择重重困惑中的两点，希望专家学者解惑，从而为语文教学指明方向。

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1	卢小丽		8	3	1.0	1.0