新课程下对中小学音乐教材概念与属性的再认识

• 作者: 杜永寿
• 来源期刊: 音乐天地
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教材 新课程 20世纪90年代以来 中小学 再认 属性 概念 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 新课标实验园地（人教版）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07
• 字数: 7370字
• 语种: 中文

摘要

20世纪90年代以来，教育课程改革呈现全球化态势，为提高人才培养质量，许多国家和地区相继推出了课程标准、课程指引、学习指导纲要等政策性文献以及新的教材，引导和支持教育改革活动。有关课程与教材的研究、实验也得到广泛开展。我国在教育领域的改革选取基础教育作为突破口，力图通过全方位的总结、反思。革除以往教育中的诸多弊端，破旧立新。逐步建立以“全面推进素质教育”为目标的新的课程教材体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜永寿		3	34	3.0	3.0