困惑-学习-实验-收获——“高效阅读”创立与发展的轨迹

• 作者: 程汉杰
• 来源期刊: 人民教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高效阅读 实验 学习 文言文教学 大学毕业 语文教学 作文教学 合作者
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 文化
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

我从1962年南开大学毕业从教以来，已走过50个年头。前20多年，我在语文教学的诸多领域也都进行过执著的探索，但收效甚微。对作文教学、文言文教学虽也出过几本小册子，但并无多大反响。而后20多年对高效阅读的研究，却自开始就受到同行的关注，认可者多，合作者众，