让“学生问题”进入物理课堂中

• 作者: 马霏
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 学生问题 《力的分解》 提出问题 教研活动 教学片段 生活情景 新课引入
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 提出问题 在一次市级教研活动中，我开设新课程人教版高一《力的分解》交流课．这节课新课引入选用了一个生活情景：巧移重箱．其教学片段：在教室中准备一只约1m^2（长1m，宽1m，高1m）的木箱，里面放5～6桶满的矿泉水．先请一个高大男同学王鸿来推，木箱纹丝不动．我顺势发难：“还有那位同学来试试．”小个子郭为回答说：“老师，如果给我两根木棍，我就能推动。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马霏		1	0	0.0	0.0