用课程理论分析研究中医临床专业课程体系

• 作者: 吴宇峰 焦楠 石琳 翟双庆
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程理论 中医临床专业 课程体系 改革方向
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5196字
• 语种: 中文

摘要

课程是贯穿于人才培养过程中应用最为广泛的教育载体,教育是通过课程来实现的.课程的优劣,直接决定了人才培养效果的好坏,因而课程规划在人才培养中具有举足轻重的地位.中医教育应该符合教育的普遍规律,因此课程理论同样适用于中医这个学科.以教育理论研究的视角,从课程规划入手,探讨了中医临床人才培养存在的问题和改革的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟双庆		187	831	14.0	23.0
2	吴宇峰		32	103	4.0	9.0
3	石琳		21	136	6.0	11.0
4	焦楠		40	98	4.0	8.0