基于渗透数学思想的课堂教学设计探讨——以二重积分为例

• 作者: 刘月华 刘跃武 李小平 邹锐标
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 二重积分 数学思想 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 69-71,92
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.06.020

摘要

课堂教学设计是提高课堂教学效率的前提和重要保证，是课堂教学成功的关键。数学教学过程是一个传授数学思想的过程，二重积分的概念与性质这部分内容蕴涵着丰富的数学思想，教学中注重数学思想的渗透是培养学生良好的数学素养和创新意识的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹锐标	湖南农业大学理学院	35	52	4.0	4.0
2	刘月华	湖南农业大学理学院	8	7	2.0	2.0
3	李小平	湖南农业大学理学院	16	154	3.0	12.0
4	刘跃武	湖南农业大学理学院	10	10	2.0	2.0