护理本科学生教育管理模式创新的实践与体会

• 作者: 吴洁琼 尼春萍 徐莎莎 曹宝花 朱丽萍 王晶 王玲
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 专业价值 心理教育 护理学生 本科
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 418-419,427
• 分类号: R47
• 字数: 3497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2012.06.017

摘要

目的 探讨护理本科学生教育管理新模式的应用与效果,提升护理学生的专业认可和综合素养.方法 构建并实施突出专业价值与心理教育相融合的“五加强五提升”教育管理新模式,将该模式贯彻于护理本科学生培养的全过程.结果 护生自评优良率均在88.55％以上,临床教师对2004级、2005级和2007级护生评价优良率均在87.95％以上；护生在毕业前对护理专业的正确认识和肯定均高于新入校时(P＜0.01)；护理学基础理论与实践毕业总评成绩优良率分别为63.65％、67.50％、70.00％,护生良好的综合素质受到临床教师和用人单位的一致好评.结论 护理本科教育管理新模式有利于提升院校护理教育管理的科学性、针对性和有效性,从而能达到稳定护理队伍和提升护理品质的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲	第四军医大学护理学院	71	358	12.0	14.0
2	尼春萍	第四军医大学护理学院	79	669	16.0	20.0
3	曹宝花	第四军医大学护理学院	81	577	13.0	18.0
4	王晶	第四军医大学护理学院	34	129	6.0	9.0
5	徐莎莎	第四军医大学护理学院	48	312	9.0	14.0
6	朱丽萍	第四军医大学护理学院	4	25	3.0	4.0
7	吴洁琼	第四军医大学护理学院	5	19	4.0	4.0