初中数学有效课堂教学探微

• 作者: 马飞
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 有效课堂教学 课堂教学活动 有效教学 数学学科 教学实践 教学效益 参与程度
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2278字
• 语种: 中文

摘要

所谓有效课堂教学是指在课堂教学活动中，以尽可能少的时间与精力投入，取得尽可能好的教学效益。有效教学不是教师在教学中讲授了多少知识，而是要看学生课堂教学的参与程度，看学生学到了多少知识，能力是否得到了发展与提高。进行有效教学是现代教育的必然要求，有着必要性与重要性。数学是初中的一门重要学科，具有较强的抽象性与逻辑性，大部分同学对数学学科表现出了畏惧情绪，造成初中数学质量普遍不高。在初中数学教学中实施有效教学成为广大教师不断实践与探索的重要课题。笔者结合自己的教学实践，对此浅谈如下几点体会，在此抛砖引玉，还望广大同仁指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马飞		5	0	0.0	0.0