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摘要:
新课程教学改革强调教师在教学的过程中不要一味用灌输形式,而应该循循善诱.探究式教学法则提倡不把教学目标直接告知学生,让学生在探究的过程中理解和消化课堂知识内容.本文是探讨探完式教学法在初中物理教学中的尝试.
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文献信息
篇名 探究式教学法在初中物理教学中的尝试
来源期刊 金田 学科 教育
关键词 探究式教学法 初中物理
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 192
页数 分类号 G4
字数 2313字 语种 中文
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1 舒金钟 2 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学法
初中物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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