信息技术支持下的学科教学知识的结构特征解析与案例研发路径

• 作者: 徐章韬 梅全雄
• 来源期刊: 西南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 技术支持下的学科教学知识 教师教学知识 教师教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 31-36
• 分类号: G40-057
• 字数: 5401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5471.2012.01.007

摘要

技术支持下的学科教学知识是学科教学知识在信息化时代的发展,是新出现的一种知识类型,是来源于对技术,内容和教法知识互动的一种理解,超越了内容、技术和教法这3种基本成份,是教师用技术进行有效教学的知识基础.该框架的提出开辟了从教师教学知识的视角探讨信息技术与课程整合的新思路.按选择、对比分析、检验、修正的流程开发TPCK案例,是信息化背景下促进教师专业发展的一条可行路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐章韬	华中师范大学教育信息技术工程研究中心	235	506	12.0	17.0
3	梅全雄	华中师范大学数学与统计学院	8	164	5.0	8.0