谈小学英语教师课堂有效提问的策略

• 作者: 邱丽华
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 小学英语教师 有效提问 学生思维 教学内容 学习兴趣 策略 课程改革 教与学 催化剂
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（8）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

英语教学过程是以交际运用为目的的师生双边活动过程,课堂有效提问则是英语交际活动的催化剂。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,优化教与学的过程。一、当前小学英语课堂提问的问题举要随着课程改革的不断深入,小学英语教师的课堂提问逐步以目标为导向,以文本为载体,以运用为目标。但在各级各类的研讨活动中,我们发现教师

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱丽华		6	1	1.0	1.0