中澳大学生外语学习中的元认知对比研究

• 作者: 莫咏仪
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习 元认知 对比研究
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 31-37
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 字数: 4386字
• 语种: 中文

摘要

本文比较了中国与澳大利亚大学生外语学习中的元认知的异同,探寻其根源所在。本研究基于元认知的三个构成因素：元认知知识、元认知体验和元认知监控,对两国学生进行抽样调查。研究发现,中国与澳大利亚大学生在外语学习中的元认知知识存在一定差异,元认知体验的差异最为显著,元认知监控能力与国籍因素基本无关。澳方学生善于在社会交往中学习外语,对本国的外语学习环境表示满意,对母语的依赖程度较低,元认知体验多为积极体验;而中方学生在总体上对外语学习的兴趣不大,对国内的外语教育满意度不高,对母语的依赖较大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫咏仪	华南师范大学外国语言文化学院	3	2	1.0	1.0