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摘要:
本文结合笔者的实际教学经验,阐述了如何调动并激发学生学习兴趣、激活他们的灵感,让学生真正成为课堂的主人,让学生能够自主求知、探新,能够自我提升,从而达到思品课堂的“活”与“高效”,最终使学生发展成为具有高尚的道德观,科学的人生观、价值观,心理素质等各方面都非常优秀的合格公民.
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初中
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课堂教学
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兴趣
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初中思想品德课板书设计浅谈
板书设计
板书作用
教学思路
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈思想品德课的“活”与“高效”
来源期刊 中学时代 学科
关键词 思品课堂 高效
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘永芝 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思品课堂
高效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代
月刊
1003-8116
37-1069/Z
16开
济南市二环南路1号
1980
chi
出版文献量(篇)
199
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0
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