浅谈课标教材中极限思想的运JTI

• 作者: 刘世军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 极限思想 课标教材 人民教育出版社 唯物主义世界观 三维课程目标 辨证关系 思维模式 现代科学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

所谓极限，就是变量的变化趋势．而极限思想，是指用极限概念分析问题和解决问题的一种科学观念．现代科学中，静止与运动、曲线与直线、变化与不变、部分与整体等辨证关系，用极限思想去理解，可以使人们的思维从近似到准确，从量变到质变．人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验物理系列教科书（以下例举中均为该系列丛书）中，非常注重极限思想的逐步渗透、潜移默化．这对于落实三维课程目标，使学生树立辨证唯物主义世界观、避免形而上学的思维模式，培养学生的物理思维品质等，都有着积极的作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘世军	赣榆县教育局教研室	4	0	0.0	0.0