高职学生实践能力的培养与建模

• 作者: 李向军 王瑾
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 实践能力 模型
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 1281-1284
• 页数: 4页
• 分类号: G715
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

高职教育的落脚点应该放在培养复合型的应用人才,因此,高职教育在重视实践技能培养的基础上,应着力发挥培养学生实践能力的比较优势,围绕实际需要,抓住关键环节、要素、特点,从理解判断能力、动手操作能力、分析解决问题能力三个层面来加强高职生实践能力的培养,并在提高教师素质、运用多种媒体教学资源、能力培养的管理与评估等三个方面进行有效突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李向军	吉林大学管理学院	10	7	2.0	2.0
2	王瑾	苏州工业职业技术学院高教研究所	31	34	3.0	4.0