教学恐瞑：涵义、危害与对策

• 作者: 李丽 罗祖兵
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学恐惧 教学勇气 教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（7）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G421

摘要

教学恐惧是指教师和学生在教学情境中面临并企图摆脱某种危险性情境所产生的防御性反应。并伴有不安全感、危机感、无能为力感等情绪体验。教学恐惧按照不同的标准可以分为不同的类型。教学恐惧会造成教师的教学分离，导致学生的发展受阻。为此，我们要积极应对教学恐惧：首先，直面恐惧，巧用积极因素；其次，克服恐惧，鼓足教学勇气；其三，超越恐惧，引发心灵共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		32	103	5.0	9.0
2	罗祖兵		133	502	13.0	18.0