欣赏那一道“风景”

• 作者: 陆琼琳
• 来源期刊: 散文百家
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

[案例背景] 一直以来,觉得"词语"教学是件很枯燥乏味的事,无非就是读读,写写,解解意思.《小学语文课标》中规定词语教学目标是:结合上下文和生活实际了解文中词语的意思,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.但在实际的教学过程中对词语理解,常以字典的解释为主,让学生离开具体的语言环境,死记硬背词语意思.因此,造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏,甚至词不达意的现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆琼琳		2	0	0.0	0.0