思维导图在初中英语教学中的应用研究

• 作者: 周凤敏
• 来源期刊: 英语教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 思维导图 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础英语教学
• 页码范围: 2-9,15
• 页数: 9页
• 分类号: G633.41
• 字数: 5423字
• 语种: 中文

摘要

本研究选取了109名初二学生作为实验组进行了思维导图实验教学,另外107名同年级学生作为对照研究。研究内容包括思维导图应用于英语教学的单元复习、词汇记忆、阅读理解和写作等环节。研究方法主要是测试和访谈,综合运用定量和定性分析。实验结果表明,实验组学生喜欢运用思维导图进行英语学习;思维导图应用于英语教学能使学生单元预习更系统有效,词汇记忆更丰富、深刻,课文理解更全面、深入,作文写作更连贯、完整。思维导图确实改善了学生的学习方式,提升了学习效率,提高了学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凤敏		1	84	1.0	1.0