数学课堂教学中断现象的成因与对策

• 作者: 孙洁梅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 成因 激励学生 课堂活动 课堂效率 预设
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在课堂教学中,经常发生教学不能按原来的预设进行,出现暂时中断的现象。课堂中断最直接的表现是教学（预设）过程的中断。引起课堂中断的原因很多,对课堂教学中断现象的成因研究和积极应对,有助于激活学生的思维,激励学生积极参与课堂活动,提高课堂效率。

作者信息

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1	孙洁梅		1	0	0.0	0.0