关注经验,促进理解与建构——“分桃子”教学案例与思考

• 作者: 牛立文
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 案例与反思
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 3391字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛立文		2	0	0.0	0.0