浅谈如何提高数学课堂的有效性

• 作者: 刘德余
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 课堂教学活动 《数学课程标准》 小学数学教学 可持续发展 学生 知识
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1549字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展与可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。我在从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德余		3	0	0.0	0.0