体验——低年级语文教学的“第二课堂”

• 作者: 郭幸福
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 生活 活动 感悟 情境
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学是指在语文教学过程中，教师创设生活语文学习情景，通过多向互动交往和情感交流等多种途径，使学生在不断的体验中获取知识，发展能力，提高学生的品德修养和语文素养。以前的学习对学生来说，以外在的感受为主，而体验式学习却像生活中其任何一种体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、知识上的主动参与，会给学习者带来新的感受，新的刺激，从而加深学习者的记忆和理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭幸福		2	0	0.0	0.0