作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
试论激励性语言在小学语文教学中的运用
小学语文
激励性语言
个性差异
课堂表演在聋校语文教学中的运用
课堂表演
聋生
语文教学
试论小学语文课堂中的非语言符号教学
小学语文
非语言符号
教学效果
小学语文教学中激励性语言的运用探析
小学语文
激励性语言
运用探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈一谈非语言符号在语文教学中的运用
来源期刊 当代文化与教育研究 学科 教育
关键词 眼神 表情 手势语 姿态 着装 副语言 反馈
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖边 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
眼神
表情
手势语
姿态
着装
副语言
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代文化与教育研究
季刊
1812-2485
重庆市南岸区南坪邮局2-16信箱
出版文献量(篇)
1083
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导