环境偏好理论视角下的幼儿园空间环境分类及其教育意义

• 作者: 鲍钰清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 空间环境 教育意义 幼儿园 偏好理论 分类 科学技术 福禄培尔 20世纪
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.07.026

摘要

1840年，福禄培尔在德国勃兰根堡开办了世界上第一个幼儿园（Kindergarten），意为“儿童的花园”。在这里有以幼儿为本，崇尚自由、自我、平等的幼儿园精神。然而，20世纪以来，随着科学技术的发展给人们生活带来的便利，人们对科学技术的无尚崇拜反而使人日益异化为科学技术的奴隶。儿童不再是有个性的鲜活生命，幼儿园空间“人”性缺失，不复当初“儿童的花园”的本来面目。德国教育学家博尔诺夫曾说：“教育应该帮助人实现希望，创造新的安全空间。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍钰清	广西师范大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0