读写结合 以读促写

• 作者: 杨利琼
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读 写作 读写结合 以读促写
• 年，卷（期）: jcjyltls_2012,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

读写结合是阅读与写作的结合。小学作文教学是一个由浅入深，由易到难的过程，阅读是基础，为写作积累语言材料和学习写作方法，只有借助语文教材，读写结合、从读悟写、以读促写，才能逐步提高小学生的作文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利琼		1	0	0.0	0.0