初中数学探究式教学活动的实践与思考——以浙教版八上《等腰三角形的判定》为例

• 作者: 吴李龙
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 探究式教学 实践
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课标解读
• 页码范围: 4-5,7
• 页数: 3页
• 分类号: O123.6
• 字数: 5133字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准教学理念＂自主、合作、探究＂的倡导下,如何让学生在课堂中进行自主探究和自主学习,设计有效的探究式教学活动,是广大教学一线教师共同关注的问题。本文以浙教版八上《等腰三角形的判定》的探究式教学设计为例,提出创设情境、组织活动、有序合作和组间交流等课堂探究形式,并就如何进行课堂实践操作予以阐述,这项活动在初中数学教学实践中,获得较好的效果评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴李龙		1	3	1.0	1.0