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摘要:
新高考模式下的生物学科的地位明显要低于语数外,如何在这样的背景下让学生把生物学好,需要学生在课堂上集中精力,掌握课堂教师所讲内容,不能把课上的学习任务拖到课后,影响语数外的学习,这就对生物教师课堂教学要求非常高.如生动有趣的语言、丰富多彩的实验、多种多样的教学方式、各学科多方位渗透、多联系学生生活和生物前沿科学等等.
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高中生物教学
生物学科素养
高考
提高策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在新高考模式下提高生物教学的效率——学生学习兴趣的培养
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 学习兴趣 新高考模式 生物教学
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
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字数 1827字 语种 中文
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文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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