让课堂成为学生展现自我的开阔地——“30＋5＋10”教学模式在数学教学中的初步探索

• 作者: 庄丽丽
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 教学模式 课堂 学生 教学改革
• 年，卷（期）: xktsxb_2012,（6）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

我校从2008年开始致力于课堂教学改革，多次去杜郎口学习。经过反复研讨实践，结合我校实际情况，大胆进行尝试，创建了“30＋5＋10”教学基本模式，在全校进行探索推广，收到显著效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄丽丽		1	0	0.0	0.0