对苏科版教科书二次开发的案例分析

• 作者: 孙龙周
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 初中教学
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

虽然新课程教科书从2002年9月开始在苏南实验区使用,但是笔者所在的苏北地区直到2005年9月才开始全面启用苏科版新教科书.记得新课程教科书刚刚启用时,我们教师为之耳目一新,学生爱不释手.时隔不久,人们就开始议论纷纷,许多有经验的老教师感慨物理不知道该怎么教了,而像笔者这样的新教师更不知道教什么.有的教师说:"运动还没讲,学生还不知道速度的概念是什么,怎么讲声音的传播速度和光的传播速度呢?"有的教师说:"电学放到了力学的前面,这种教科书结构太不严密.""教科书中题目这么少,怎么应付中考?""这么多活动,教学任务怎么完成?""我们的教学资源这么少,怎么拓宽学生的知识面?""教科书上的概念没有详尽的陈述和分析,学生怎么自学,又怎么理解概念."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙龙周		3	0	0.0	0.0