高中物理新课程标准的亮点

• 作者: 樊丽华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 新课程标准 高中物理 物理学习 知识点 知识迁移 举例说明 学习效果 模块化
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-53,55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.07.021

摘要

通过对高中物理新课程标准的学习和教学，我们深刻认识到新课程标准的物理有许多亮点。现根据自己的体会简单说明如下。1．知识点螺旋上升实现模块化后，真正把物理学习的难度分散了，实行由易到难螺旋上升。一个知识点第一次学到了，让学生初步了解和掌握，第二次还要学习，但是越来越深入。这样学生根据已经学过的知识再分析处理问题就比较顺利。不仅容易掌握，还可以进行知识迁移加深拓展，在学习的过程中不知不觉地突破了难点，达到了理想的效果。例如，“超重与失重”这个知识点在旧教材中是单独一节课的内容，教师在讲解时分析问题，举例说明寻找规律，想通过这一节课的时间解决所有的问题，其结果是学生的学习效果并不理想。