20世纪英国高等教育法规的演变及其对我国的启示

• 作者: 娄国祎
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 英国高等教育法规 演变 启示
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 156-157
• 分类号: G649
• 字数: 4192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.02.065

摘要

纵观20世纪英国高等教育法规的发展与变迁,无论是《罗宾斯报告》、《教育改革法》还是《迪尔英报告》,都以其项目之全、分类之细、涉及面之广、调查之深入、前瞻性之强成为贯穿英国20世纪高等教育发展的基本思路和指导以后高等教育发展的战略框架.总结及研究其演变过程和影响,可为我国高等教育制度的改革和发展提供有价值的启示和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄国祎	黑龙江工程学院外语系	12	23	3.0	4.0