也谈＂语言文字运用＂

• 作者: 廖文鸿
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 文字运用 语文课程 义务教育阶段 思想文化修养 语言文字 引导学生 实践性课程
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育月刊
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.07.017

摘要

2011版课标这样定义语文课程：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，应吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。”课改以来的一段时间内，相当数量的语文课，内容的分析翻来覆去，问题的讨论贯穿始终，而引导学生学习语言文字的运用淡而又淡。2011年版语文薪课程标准划出了与“内容分析式”的阅读教学说再见的分界，从而使语文走在回归的路上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖文鸿		7	3	1.0	1.0