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摘要:
教学由教师的教和学生的学所组成,是教与学的双向行为。教师在课堂上不仅是教材的讲授者,课堂的组织者,更是知识的引导者。如何才能引导学生高效地学习俄语呢?
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文献信息
篇名 浅谈新课改背景下的中学俄语教学
来源期刊 中学俄语 学科 文学
关键词 俄语教学 课改背景 中学 引导学生 教与学 组织者 引导者 教师
年,卷(期) zxey_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 H35
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研究主题发展历程
节点文献
俄语教学
课改背景
中学
引导学生
教与学
组织者
引导者
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学俄语
月刊
1003-2835
42-1048/H
32开
湖北武汉华中师范大学俄语系
38-36
1975
chi
出版文献量(篇)
2967
总下载数(次)
7
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