农村学校教师归属感问题及策略探究

• 作者: 宋灵 李汉学
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 农村学校 教师 归属感
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.06.005

摘要

教师是决定教学质量的重要因素，是学校发展的中坚力量。农村学校教师归属感的缺乏，影响到农村学校的教学效果、教学进度和教师队伍稳定。国家政策保障缺失、学校管理不善和教师个人素养偏低是农村学校教师归属感缺乏的主要原因。需要从完善国家政策保障、营造良好工作环境和提高教师个人素养三方面寻求农村学校教师归属感的建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汉学	武汉大学教育科学学院	32	90	5.0	7.0
2	宋灵	华中科技大学人文学院	2	8	2.0	2.0