标准化见习路径对医学生小学期基础护理教学质量的研究

• 作者: 徐俐 王岩梅 陆瑾
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 临床见习 标准化见习路径 护理教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 8-10
• 分类号: R47
• 字数: 2404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2012.04.002

摘要

目的 探讨标准化见习路径对医学生小学期基础护理教学质量的研究.方法 选择2011年上海中医药大学医学生小学期见习生72名,随机分为实验组和对照组各36名.在为期2周的临床教学中,两组均按照护理教研室教学日历进行护理理论与实践的教学,实验组则采用标准化见习路径表.比较两组医学生的理论成绩、综合考评、出科总评情况,同时了解医学生对教学方法、人文关怀和教师素质测评等情况.结果 实验组医学生在理论成绩、综合考评和出科总评各项指标与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05)；实验组医学生对教学方法、人文关怀和教师素质测评等方面与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 标准化见习路径能明显提高医学生对学习基础护理教学理论与实践知识的兴趣和积极性,使其在较短的时间里掌握更多的基础护理知识.它不仅提高了临床教学质量更有助于提升医学生的职业素养,有利于职业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆瑾		6	19	3.0	4.0
2	王岩梅		14	44	4.0	6.0
3	徐俐		8	24	2.0	4.0