Teachers as Collaborators to Motivate Learning Autonomy in English Speaking Class--Two Cases at a Senior High School and a University

Yiling Chen

文献导航

搜索文章

搜索思路

钛学术文献服务平台 \
学术期刊 \
综合期刊 \
其它期刊 \
通讯和计算机：中英文版期刊 \
Teachers as Collaborators to Motivate Learning Autonomy in English Speaking Class--Two Cases at a Senior High School and a University

Teachers as Collaborators to Motivate Learning Autonomy in English Speaking Class--Two Cases at a Senior High School and a University

作者：

Yiling Chen

基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取

自主学习能力

英语口语

作者

教师

学生

大学

中和

激励

摘要：

内容分析

关键词云

关键词热度

相关文献总数

(/次)

(/年)

文献信息

篇名	Teachers as Collaborators to Motivate Learning Autonomy in English Speaking Class--Two Cases at a Senior High School and a University
来源期刊	通讯和计算机：中英文版	学科	教育
关键词	自主学习能力英语口语作者教师学生大学中和激励
年，卷（期）	2012,（8）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	905-908
页数	4页	分类号	G451.6
字数		语种
DOI

五维指标

传播情况

被引次数趋势

(/次)

(/年)

引文网络

二级参考文献 (0)

共引文献 (0)

参考文献 (8)

节点文献

引证文献 (0)

同被引文献 (0)

二级引证文献 (0)

2012(0)

参考文献(0)

二级参考文献(0)

引证文献(0)

二级引证文献(0)

研究主题发展历程

节点文献

自主学习能力

英语口语

作者

教师

学生

大学

中和

激励

研究起点

研究来源

研究分支

研究去脉

引文网络交叉学科

相关文献

推荐文献

根据相关规定，获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息

完成下面三个步骤操作后即可获取文献，阅读后请点击下方页面【继续获取】按钮

钛学术文献服务平台

学术出版新技术应用与公共服务实验室出品

原文合作方

获取文献流程

1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页，首次访问请先注册账号，填写基本信息后，点击【注册】

2.注册后进行实名认证，实名认证成功后点击【返回】

3.检查邮箱地址是否正确，若错误或未填写请填写正确邮箱地址，点击【确认支付】完成获取，文献将在1小时内发送至您的邮箱

*若已注册过原文合作方账号的用户，可跳过上述操作，直接登录后获取原文即可

点击【获取原文】按钮，跳转至合作网站。

首次获取需要在合作网站进行注册。

注册并实名认证，认证后点击【返回】按钮。

确认邮箱信息，点击【确认支付】，订单将在一小时内发送至您的邮箱。

* 若已经注册过合作网站账号，请忽略第二、三步，直接登录即可。

期刊分类
期刊（年）
期刊（期）
期刊推荐

其它

按字母查找期刊：

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他

联系合作广告推广: shenyukuan@paperpass.com