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摘要:
中学数学的基础知识,是指课本中的定义、性质、公式、法则等.我们通常称这些基础知识为“知识点”.众多的“知识点”,不是彼此孤立地存在着,而是彼此之间充满着错综复杂的“多方位”的联系.正是由于这种联系,才组成了中学数学知识结构的整体.因此,整体联系的思想是数学知识结构的本质.既然数学知识是结构化的知识,数学教师就应该把数学知识之间的内在联系如实地展示给学生,使学生充分认识到数学知识是互相联系的知识,这为学生形成和发展数学认识结构打下了良好的基础.
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文献信息
篇名 加强基础知识注意整体联系
来源期刊 中学时代 学科
关键词 中学数学 基础知识 整体联系
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 曹红雨 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
基础知识
整体联系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代
月刊
1003-8116
37-1069/Z
16开
济南市二环南路1号
1980
chi
出版文献量(篇)
199
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0
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