小学美术课堂教学中的易经思维

• 作者: 罗焕全
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 《易经》 思维 小学 教学流程 日常工作 生活素质 教研成果
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 2631字
• 语种: 中文

摘要

“易”即变化．“经”谓真理，《易经》乃古人系统阐述宇宙万物永不停止运动之理的典籍。同时，《易经》又是一本实用的“工具书”，既精辟告诉我们事物的本相，又睿智地指导我们日常工作，提高生活素质。我们通常有为自己的教学制定一个“流程”的习惯。笔者以《易经》的“六段思维”为基础，相应地制定出小学美术课堂教学流程，并在每一步注明其发展规律与侧重点。现根据前人的教研成果，把四十分钟的课堂教学分为启导、讨论、示范、精讲、辅导、评价六个步骤，分别对应《易经》的“六段思维”。现列表说明之：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗焕全	东莞市桥头镇中心小学	1	0	0.0	0.0